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    教師職業(yè)道德與專業(yè)(四)

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    教師職業(yè)道德,作為一種價(jià)值規(guī)范體系,產(chǎn)生和形成于____實(shí)踐中


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    建立科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)考核制度,把單一的培訓(xùn)考核變?yōu)榕嘤?xùn)后的教育教學(xué)水平的評(píng)估檢查,以上遵循的是教師在職教育的()

    • A、制度性與靈活性相結(jié)合原則
    • B、主體性原則
    • C、校本原則
    • D、發(fā)展性原則

    用質(zhì)性評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)點(diǎn)在于( )

    • A、研究結(jié)果具有代表性
    • B、對(duì)研究成果的效度可以進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量
    • C、研究有統(tǒng)一的程序
    • D、可以在微觀層面對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行比較深入細(xì)致的分析

    教師職業(yè)紀(jì)律

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